
Του Δρος Λάμπρου Στεφάνου* Στόχος του παρόντος άρθρου είναι η αποδόμηση μύθων αναφορικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Θα προσπαθήσω να δώσω φωνή στον/στην κάθε εκπαιδευτικό, στον/στην κάθε συνάδελφο που βιώνει μια άλλη σχολική πραγματικότητα. Πιο κάτω περιγράφονται οι δικές μας αλήθειες. Μύθος 1: Οι εκπαιδευτικοί δεν θέλουν να αξιολογούνται γι’ αυτό αντιδρούν. Αφήνεται να […]